Несправедливости в школе

Молодец, учительница!

А уроки Маше нужно извлечь следующие:
Не НЕсправедливость, а как раз Справедливость (!) всегда восторжествует! (что, похоже, совсем не устраивало Машу)
Все тайное, когда-нибудь становится явным.
За преступлением всегда следует наказание.

И маме Машиной не мешало бы извлечь один урок, не устраивать бурю в стакане воды, и особенно, не разобравшись толком в ситуации.

Опять нестыковки...

1-й класс, середина или конец учебного года. К этому времени учитель уже своих подопечных более-менее знает. Индивидуальность ребёнка тоже учитывать надо!

Пример из личной жизни:
нам каждый день на уроке инглиша давали диктант на новые слова, чтобы автоматом вылетали. А я - торможу! Быстро не могу!!! Не могу и всё - особенность.
Первый вариант: я записывала русскую диктовку, потом вспоминала, добивала; второй вариант - подсматривала у соседа (бартерная основа) первую букву (у него наоборот всё быстро было).
Учитель смотрела сквозь пальцы - хотя всё знала.

Также присматривалась и я к ученикам, когда сама учительствовала.
Через некоторое время ясно становится, кто на что горазд! И кто на что тянет.

Кто там у кого списал математику? И вообще... не дашь списать - хорошо вроде, какждый сам за себя... а чувство локтя? а помощь слабому?

Сержкар Оценка снижается на балл! (отличнику обидно, списывальщик всё равно ошибок наляпает, автоматом в минусе ещё 1 балл)
Пара слабаков рассаживается.

В данном случае учителю недосуг разбираться в детишах, поступила кардинально.
Правильнооо... НО!

Знаете, насчёт списыванию могу сказать, что по крайней мере в нашей школе было не всё так просто как у вас (или как Вам кажется, что у вас именно так )
Допустим контрольная по математике. Урок подошел к концу, тетради сдают..., но не все. Самые хитрые оставляют свои тетради при себе, потом идут в учительскую и не обнаружив там преподов, в верном направлении двигаются к столу математички, вытаскивают тетради, только что сданные, успевающих и переписав к себе кладут в общую стопку. И вот такие преподаватели, как уважаемый, Сержкар, снижают оценку и тем кто списал и тем у кого, не вдаваясь в подробности. А ведь тот "у кого" даже не знал!!!
Лично у меня проблемы тоже были с этой самой математичкой как только она пришла к нам в 5 классе. Я, отличница, стала иметь по алгебре 4.Ужас стоял тогда в моих глазах, естественно, уверенная, что это несправедливо, нажаловалась маме, мама подняла на уши школу и сразу у меня пошли 5 Только сейчас я могу понять, что тогда я не знала на ту 5, которую получала. Хотя с годами мы очень даже сдружились со Светланой Сергеевной.Она зная мою доброту решать контрольные другим, если свою сделала до звонка, давала мне еще варианты решать на общую оценку.Позже начала ставить меня иногда замещать её в младших классахи я познавала всю радость этой профессии
А вообще не стоит думать, что 7-летний ребёнок-это уже взрослый человек. Нет! Он РЕБЁНОК. И далеко не каждый ребёнок воспримет разговор на перемене с преподавателем как урок на будущее. Большинство будут думать, что раз не наказали двойкой или не вызвали родителей, то можно так и дальше. И не надо устраивать скандалы в школе, если ребёнку поставили эту 2 или вызвали родителей. Стоит понять почему так. И мне лично очень жаль многих преподов, которых наш, самый хулиганистый класс, доводил до слёз, что многие просто отказывались от нас. А ведь были среди них очень добрые и понимающие учителя Мы и жвачки приклеивали на стул, а позже она оказывалась на одежде препода, и то же самое проделывали с прокладками..да и много чего. Так что учителя ВСЕГДА ПРАВЫ

Малахита

1-й класс, действительно!
Ничего сложного нету (а то я кааак физику прям вспомнила ) - каждый сам за себя!!!

Учительница права на 100%!

Кто бы у кого ни списал, материал элементарный. Оправданий нет. Твёрдая "параша"!
Если хтой-то замечен в шантаже - рассадить.


Или мама девочки настаивает на том, что подлога (списывания ) не произошло???

Мама Маши написала: "обиду перевернули в достижение - я предложила расценивать это Машке как тренировку на необижаемость т.к. в жизни много несправедливостей и на всех нервов не хватит (а про себя я просто в очередной раз разозлилась на училку и....потом рассосалось
Да, четверка зачеркнута и училка прекрасно знала, кто у кого списывает, что и возмутило! Мне, говорит, разбираться некогда, кто у кого! Вот зараза "

Тала, ну права учительница. Да и сложно в 1-2 классах понять кто у кого списывает. Другое дело обидно лично мне было на собственных однаклассниц, когда проверяя диктанты, допустим, у меня препод не заметила одной ошибки и поставила 4, а другой девочке исправила и поставила 3. И та девочка просто сравнив, пошла и нажаловалась.итог- мне поставили 3. Вот это несправедливо со стороны девочки. Ведь её оценка в любом плане не менялась бы, но для чего жаловаться чтобы снизили мне?
А на учителей обижаться никогда не стоит в плане учёбы.

Ясно, тут хоть в лоб, хоть по лбу. Любимое чадо и значит все вокруг одни враги и заразы.
Конечно, хорошо тренировать детенка на предмет необижаемости, но неплохо бы было и потренировать его на предмет дисциплины и выполнения элементарных школьных правил: не списывать и не давать списывать. А то в жизни будет немало ситуаций, когда нужно что-то решить для себя, для своих близких, а..."списать-то и не у кого"

Вот интересно, когда мои дети подрастут и у них в школе начнут происходить подобные ситуации, я буду рассуждать, как Машина мама, или как большинство здесь высказавшихся, и я в том числе.

Ну, во первых, Машина мама после слов "Вот зараза" поставила смеющийся смайлик. То есть вроде бы зла на учительницу у неё не осталось.

Вот эти слова учительницы: "Мне разбираться некогда".. А ведь её дело всё-таки разобраться. В первом-то классе.. Вот точно не знаю, по сколько человек сейчас в классах начальных школ Москвы в среднем..
Конечно, когда классы "перенаселены", не разберёшься со всеми. А в идеале - должна..
Да, в жизни много ситуаций, когда "не спишешь"..
Но в школе, и я, бывало списывала, когда много уроков было, и по времени не укладывалась (программы всегда достаточно перегружены), и сама давала. Взаимовыручка - она в жизни пригодится. Когда списывала, многое по ходу дела понимала и запоминала, так что тоже полезно было. Мне за списывание оценку не снижали, наверно, знали, что я всё равно материал отработаю упорно, и ещё дополнительно могла что-то знать.
Нет, я не считаю, что учитель всегда прав. Учитель живой человек, как и мы с вами, и ошибается. Только у него меньше прав на ошибки..

Тал, а кто определяет границы этих прав?

Никто. Это моральные границы. Они должны быть внутри учителей. Особая профессия. по ответственности.

Тал, так вот учитель для себя определил границы, а родители некоторых детей не согласны с её определением и начинаются проблемы.

Да, я понимаю. Границы у всех разные. Учитель не должен подстраиваться под родителей. Поэтому в школе в идеале не должно быть случайных людей. Только с высокой ответственностью, моральными границами, добрейшим сердцем и трезвой головой с крепкими нервами. Супермены. Чтобы быть эталоном! Для детей и родителей!
Утопия. Учителей никаких не хватает..

Это полбеды, что их не хватает. Но ведь приходя в 25 после универа именно "с высокой ответственностью, моральными границами, добрейшим сердцем......" с годами это исчезает из-за ожесточения детей. И всегда найдётся ученик, который будет недоволен даже таким идеальным учителем. И опять проблемы. Ведь идеальных семей, где родители обладают теми же качествами, что ты перечислила тоже не так много. И они так же воспитывают детей, как учителя обучают

А вот на тех недовольных и невоспитанных учеников должны быть суперменски крепкие нервы, чтобы, если не переделать (чай не колония), так хоть терпеть..

Тала, ни каждый даже супер-пупер учитель выдержит, когда её посылают или пинают. А ведь такое с годами всё больше. И у нас имело место быть. И однажды сказав преподу "пошла нах.." она ответила "сами пошли" и ушла. Не жаловалась директору, не ругала нас, не вызывала родителей, просто ушла, а потом как ни в чем не бывало. Вот умный ход. Больше такого по отношению к ней не повторялось. Но не каждый так сможет учитель.